深圳大学师范学院

深圳大学师范学院简介

深圳大学师范学院是1994年9月1日经广东省和深圳市人民政府批准撤消原深圳师范专科学校建制成立的。学院隶属深圳大学，下设一办三处，即办公室、教务处、学生处、总务处。2002年7月29日根据教育部大学后勤社会化的精神和学院教师教育发展的需要，撤消务处、成立综合教育处。 在2006年全校学科调整后，师范学院定位为深圳大学一所以师范教育为基础，以艺术、文化、体育教育为特色的综合性学院。

圳的师范教育，从 1947年建宝安简师开始，1959年建宝安师范，1984年建深圳师专，1994年在深圳师专基础上筹备，经省政府批准、原国家教委备案，深圳大学师范学院于1996年6月正式挂牌成立。

师范学院现有12个系：应用心理、学前教育、教育技术、艺术(含音乐、舞蹈、影视戏剧、播音与主持)、美术、体育教育、运动训练、对外汉语教育、旅游文化。学校现已发展到有中文教育、外语教育、数学教育、物理教育、化学教育、教育、艺术7个系和计算机、德育2个教学部;12个本科专业【汉语言文学、英语、数学与应用数学、 信息与计算科学、物理学、教育技术学、化学、教育学、应用心理学、美术学、音乐学、表演(影视戏剧、播音与主持、舞蹈、音乐表演、学前艺术)】22个专业方向和8个硕士点(课程与教学论、应用心理学、中国古代文学、中国现当代文学、英语语言文学、应用数学、应用化学、美术学);在校本科学生2198人、研究生114人。

师范学院现有3个一级学科硕士点：教育学、音乐与舞蹈学、影视与戏剧学。与学校体育部合作1个一级学科硕士点：体育学。另有1个教育专业硕士点，及2个二级学科硕士点：应用心理学、发展与教育心理学。

师范学院坐落在深圳大学校园内，拥有独立的教学楼、实验楼、办公楼及容纳400多人的国际报告厅，建筑面积28700M2。现有固定资产4397.5万元，其中教学设备设施2953万元。此外学院共享深圳大学在学科建设、图书资料、仪器设备和后勤设施等方面的优势。建院初学院仅有有4个专科专业和4个本科专业，在校专科学生330人、本科学生134人。

师范学院现有1所附属中学(学生约2000人)，3所附属幼儿园(幼儿共约800人)。此外，有3个研究所：教育科学研究所、高等教育研究所、书法研究所;4个挂靠师院的中心：基础教育与教师发展研究中心、应用心理学研究与咨询中心、普通话培训与测试中心、印度文化研究中心。

师范学院在2012届毕业、2012级招生后，将有在校生2457人。其中本科生2056人(师范类693人，占33.7%;非师范类1363人，占66.3%)，研究生401人(学术型研究生204人，占51%;教

育专业硕士生197人，占49%)。此外，文学院、外语学院、数学学院均有师范类学生，未计在师范学院。

师范学院是广东省中小学教师继续教育基地，国家教师培训计划入选单位，初步形成能承担国家、省、市三个层面教师职后培训任务的格局，并建有专门的继续教育网上平台。近10年来，仅深圳市中学教师来师院选课即达23万人次。

师资力量

建院十年来学院教职员工已发展到238人，其中专任教师172人;教师中有教授37人、副教授67人、讲师86人，博士39人，硕士77人;享受政府特殊津贴者6人，其中5人享受国务院津贴;现有硕士生导师29人，其中有5人担任博士生导师，导师中48%为优秀中青年骨干和学科带头人。

师范学院现有3个一级学科硕士点：教育学、音乐与舞蹈学、影视与戏剧学。与学校体育部合作1个一级学科硕士点：体育学。另有1个教育专业硕士点，及2个二级学科硕士点：应用心理学、发展与教育心理学。

十年来学院承担国家自然科学基金重点及资助项目8项、省自然科学基金、国防重点实验室基金、总装备部公共预研基金等项目18项、教育部《高等学校骨干教师资助计划》及省人文社科研究项目等17项、市教育科学十五规划项目等20项;科研经费500多万元其中在研项目经费约150万元。通过省部级成果鉴定2项，成果转化及发明专利8项;获教育部科技进步奖三等奖、省科技进步奖三等奖5项、市科技进步奖二等奖4项。教师在国内外杂志正式发表论文789篇，其中文科类489篇、理科类340篇、艺术类39篇，其中被SCI、EI、ISTP收录或

核心刊物转载210多篇，出版专著31部。

学院办学宗旨是：开拓进取，服务社会，追求卓越，办成深圳市具有规模的综合性教师教育基地，为基础教育服好务，为现代化建设培养各类专门人才。

办学定位

1、学院主要承担深圳市基础教育师资培养的任务：

学院积极探索在综合性大学办好师范教育的新模式，实行大学统一领导、校院资源共享、学科优势互补、业务高度自主的管理体制;努力深化教育改革，以思想素质教育为前导，加强普通话、计算机、外语、演讲、书法“五项全能”教育;以“培养基础教育优秀师资，并能从事相关专业工作的专门人才”为目标，实现宽口径、多方向、专业主副修、学分制的培养方式。学院尊重学生的公民权利，提倡师生平等、自由对话、个性生动、独立思考，营造“和谐、奋发”的学院精神。现已为深圳市培养和输送师范毕业生本科1173人、专科619人，本科非师范毕业生52 人。毕业生中有多人担任中小学中层以上领导职务;学院注重学生教育实践能力的培养，建立了教育科研实践实习基地14个，其中省级教育实习基地5个;学院注重教育科研，成立了教育科学、文学创作、书法、数学等4个研究所，比较教育研究、心理研究与咨询、中国当代文学创作与研究等3个中心，在坚持科研的同时积极参与和指导中小学的基础教育和课程改革，为本科教育提供新鲜的教学案例。

2、学院同时承担深圳市人才培养和社会服务的任务。

2002年成立综合教育处，专职负责学院教师职后培养和培训的工作。承担深圳约90%的中小学教师继续教育的任务，3年来共培训中小学教师5万多人次，其中远程教育课程10800人、新课程培训9180人、专业培训37570人。另承担广东省语文、数学学科骨干教师省级培训100人;承担市教师资格认定中教育学、心理学课程的培训，3年来已培训1174人;承担继续教育课程指导工作，16个学科组中，深大教师参加了15个组，其中1人担任领导小组副组长、5人担任学科组组长。