衢江教育网

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衢江教育，基础教育主要指标均达到省高标准高质量“普九”要求：小学入学率达100%，小学毕业生升初中比例达100%，初中毕业生升高中比例为94%， 7-15周岁“三残”儿童少年入学率、学前三年入园率分别达到100%和92.6%。 近年来，学校办学综合实力快速提高：共创建省标准化学校40所，创建率90%;创建省教育强乡镇15个，市教育强乡镇16个，创建率达84%;另外还有省示范性学校 15 所，市级名校 8所。

坚持把提高质量作为中心，以抓管理为动力，全面推进精细化管理。

2008年我们把义务教育学校分成7个片区，成立了义务教育均衡发展共同体，以区域内一所优质学校为基地，在学校管理、教育教学、教师交流等方面互通信息，共享资源，充分发挥共同体内优质教育资源的辐射、带动作用，实现共同体内学校理念共享、资源共享、优势互补、相互促进、捆绑发展的目标，从而构建“不同法人单位、联校协调管理”的新机制。

2009年8月，由区一小、区实验小学、东港学校、杜泽中心小学与廿里中心小学等五所优质学校接管灰坪、举村、双桥、庙前及岭洋等五所边远山区库区学校，由优质学校派出管理人员与优秀教师，统一学校管理与人事，同时接管学校的财务。　利用衢江区教育城域网，建立了5个“名师工作室”，摄制了160节“名师课堂”(每年30-35节)，20余G教师资源库，以现代网络技术推动优质资源共享，促进教育均衡发展。

教育工作的重点逐步向质量提高与内涵建设转移，以特色化教学为平台，大力培育个性化校园文化：区一小 “让教育充满思想，让生命承载希望，让幸福溢满校园”的人文理念，杜泽小学“给我六年，还你六十年”的育人理念，区实验中学、东港学校的精细化管理，衢州三中的质量管理，杜泽中学的后进生转化等一批独具个性的文化品牌学校不断涌现，使我区教育事业的文化底蕴逐步走向丰厚。　以“轻负担高质量”为重点，以“教学精细化管理”为抓手的教学模式改革，有力促进了教学质量的提升，中考、高考成绩稳步提高： 2009年，中考重点上线人数800人，上线率25.3%，其中二中录取84人。2009年，全区高考上线人数1733人，上线率84.8%，上重点线考生178人，比2008年增加26人。其中三中重点上线率达26%，列市区第二;其中文科上线48人，列全市第二。

教育规划　“十二五”期间，重点推进新城区教育“三百工程”，争通过新建与改建，使新城区教育规模超过一百个高中班、一百个初中班与一百个小学班，实现100%的高中学生、70%的初中学生、40%的小学生进城就学的目标，进而推动新一轮农村中小学的布局调整，进一步提高优质教育资源的惠及面。