兰州大学继续教育学院

兰州大学继续教育学院简介

兰州大学成人教育创办於1958年。1991年国家教委批准成立了兰州大学成人教育学院。为更好地适应成人教育事业发展，贯彻学校为地方经济和科技进步服务的办学指导思想，进一步拓宽成人教育的办学功能，逐步将成人教育从学历教育转为非学历教育、岗位培训为重点，根据校人子人字[2001]89号文件精神，兰州大学成人教育学院更名为兰州大学继续教育学院，2004年末与原兰州医学院继续教育学院合并，并对内部机构进行了调整。学院内部设有综合办公室、教学管理部、医学教学部、学生管理部、学籍管理部、自考管理部、培训部七个部门。

学生培养

兰州大学继续教育学院是兰州大学成人教育的教学和主管部门，学院有各类在册学生9000余人。它以兰州大学高水平的师资和实验设备为依托，具有学科门类齐全，师资力量雄厚、高起点、高品位、且交通便利等诸多办学优势。长期以来，学院坚持社会主义办学方向，紧紧围绕兰州大学“做西部文章，创国内一流”的

主体办学思路和“立足甘肃，面向西北”的办学方针，继承和发扬兰州大学长期以来形成的“勤奋、求实、进取”的良好校风，以振兴地方经济，促进社会发展为己任，为地方培养了大量适应经济建设和社会发展急需的各类专门人才，40多年中，为社会培养了约 余名本、专科毕业生，培训各类人才数千名。

专业设置

1980-2009年，为适应我国改革开放发展的需要开设了法律、汉语、外语、新闻、计算机应用、公共关系、财务会计、秘书、市场营销、临床医学、护理、药学等多种社会紧缺专业，根据社会与行业需求，先后又增设了金融工程、工商管理学、行政管理学、法学、计算机科学与技术、汉语言文学、通讯工程、水文与水资源工程、环境治理工程等本科专业。形成了夜大、函授、脱产班、应用型短线专业等各种形式并存，有专科、本科等各种层次的学历教育和以岗位培训为重点的继续教育的新格局。

兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地的高校之一，2000年经教育部批准建立研究生院。现有30个学院，86个本科专业，建立了新型教学科研基层组织139个，物理学、化学、生物学、生命科学与技术、地理学、历史学6个国家级培养基地，大气科学、信息科学与技术、草业科学、理论与应用力学、核科学与技术5个部省级培养基地，数学、经济学2个校级基础理论研究和教学人才培养基地，有数学与应用数学、有机化学等14个国家级特色专业;有硕士学位授权点235个，博士学位授权点116个，博士授权一级学科达19个、硕士学位授权一级学科达44个，有化学、物理学、力学、生物学、数学、地理学、大气科学、应用经济学、历史学、民族学、地质学、临床医学14个博士后科研流动站，有工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、高校教师在职攻读硕士学位等16个专业学位授权点;有生态学、植物学、有机化学、粒子物理与原子物理、自然地理学、区域经济学、民族学、工程力学8个国家重点学科，2个国家重点学科培育学科，27个省级重点学科;功能有机分子化学国家重点实验室，草地农业国家重点实验室，西部环境、磁学与磁性材料、干旱与草地生态和西部灾害与环境等5个教育部重点实验室，草地农业生态系统农业部重点实验室，甘肃省干旱气候变化与减灾重点实验室;有敦煌学研究所和西北少数民族研究中心2个教育部人文社会科学重点研究基地，有教育部工程研究中心4个(中子应用技术等)，教育部网上合作研究中心3个(西部资源环境、现代农业、核科学与核技术)，国家自然科学基金委中德研究中心1个(中德干旱环境联合研究中心)。学科涵盖理学、工学、农学、文学、历史学、经济学、哲学、法学、教育学、管理学、医学等十一个学科门类。学校现有本科生19213人，研究生11827人，留学生423人。

科研状况

兰州大学的科学研究素以基础研究见长。在有机化学、细胞生物学、理论物理、原子核物理及技术、磁学、植物生理学、生态学、基础数学、力学、自然地理学、天气动力学、无机化学、分析化学等传统优势学科的研究中，成绩显著，有的达到国内领先水平，有的达到国际水平。高寒干旱、地理地质、现代物理、有机化学、干旱农业生态、大气科学、草地科学、区域经济、敦煌学、西北少数民族、生态环境建设、西北可持续发展等学科的研究保持着较大的优势。与此同时，学校还着眼于探索新的科研领域，大力扶植新的学科增长点，风沙动力、材料学、当地药材、草业科技已成为学校新的科研重点领域，已经形成了几个有特色的高水平创新研究群体。如“化学合成与化学生物学”群体和“西部环境变化”群体先后得到国家自然科学基金委创新团队计划的资助，“多场耦合跨尺度复杂力学系统”团队得到教育部长江学者创新团队培育计划资助。学校坚持贴近国家目标开展科学研究，注重团队作战，协同攻关，承担国家重大项目的能力大幅提高。

兰州大学在保持和发展基础研究优势的同时，还广泛开展了包括化学化工、生物技术、新型材料、核物理与技术、干旱农业生态、草业科学、药材开发、生态保护、环境评价、地质工程、矿产开发、冰川、高原大气、敦煌学、中亚问题、城市规划、以及西北经济、社会、文化等在内的多方面的应用科学研究。例如，针对干旱、半干旱生态环境，开展集水节水农业研究;积极开展草地农业科技研究和开发，促进草业经济发展和农业结构调整;加强校企联合，开发西部矿产资源(纳米镍粉材料，中子在线测水仪等);发挥传统科研优势，开发具有兰大特色的核仪器仪表(中子治疗机等);积极开展政府绩效评价、环境治理与环境影响评价、城市规划、水土保持、沙尘暴机理等方面的研究，为政府部门提高管理绩效、加强环境治理、制定城市规划等提供了科学的依据。这些应用研究，立足西北，独具特色，产生了显著的经济效益和社会效益，增强了学校为地方服务的能力，为自然和人文资源的发掘和利用、区域经济和社会发展起到了重要的促进作用。