北京大学医学网络教育学院

北京大学医学网络教育学院成立于2000年10月10日，是实施医学远程教育的实体学院，隶属北京大学，由北京大学医学部负责管理。

学院实行“学院办学、企业化运作”的管理模式，北京医大时代科技发展有限公司是学院拓展业务的运营实体，公司与学院是“两块牌子、一套组织机构”。

学院始终以“人人享有优质医学教育、缔造中国继续教育第一品牌”为宗旨，依托北京大学雄厚的师资 力量和丰富的教育资源，采用卫星通讯技术、计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代科技手段，开展具有自身特色的医学远程教育，创立“医大时代教育 (MedTime)”自主品牌，涵盖远程医学本专科学历教育、远程继续医学教育与培训、技术开发服务三大业务板块。

学院一贯坚持“管理规范，资源优秀，服务满意，技术可靠，提供一流的医学远程教育”的质量方 针，2003年，学院成为全国首家通过ISO9001：2000质量管理体系认证的远程教育机构，同年被教育部纳入远程教育质量管理试点学校，于2008 年通过英国皇家认可委员会(UKAS)的现场监督审核，并于2010年4月获得ISO9001：2008版质量管理体系认证证书。

学院围绕“做精做细学历教育，做大做强非学历教育”的发展战略，不断拓展业务领域。至2009年 底，累计培养本专科毕业学生13,000余人，在校学生17,000余人;与全国近百家医疗机构建立长期合作关系，每年培训在职卫生人员10余万人次。学 院的教育规模、教育质量、技术实力和服务水平均位居国内同行前列。

学历教育

目前，学院开设护理学、药学、卫生事业管理、医学信息管理专业;办学层次有专科、专升本;2003年开始实行学分制管理;学习模式采用互联网及分散式教学模式，学生在任何时间、任何地点，都可以进行自主学习。

学院始终秉承“以学生为中心”的办学理念，一手抓市场需求，一手抓北医品牌效应，成功构建了日臻完善的“招生—教学与资源-学生支持服务-教学平台与技术支持-校外学习中心”远程学历教育管理服务体系，使得学院学历教育规模始终持续稳步增长，取得显著社会效益。

学院本着“精诚合作、共同发展”的原则，积极与全国各地卫生部门和医药院校开展合作，先后在20个省、自治区、直辖市建立了46所校外学习中心。学院注重加强校外学习中心的建设与管理，促进校外学习中心持续健康发展。

学院注重远程教育理论与方法的研究，积极与英国开放大学等国际知名远程教育机构展开学术交流，导入课程开发新模式与学生支持服务等课题研究，推进远程医学教育改革，不断取得新的突破。

学院十分重视加强远程人文学习环境的建设，努力营造良好的育人氛围，注重对学生综合素质及创造性思维能力的培养，积极推进校园文化活动，受到学生的热烈欢迎，使学生感受到母校对他们的亲切关怀。

非学历教育

学院采取多元化可持续发展战略，依托北医系统一流丰富的医学教育资源，致力于打造共享平台， 满足广大卫生从业人员在职学习需求，促进终身学习。2004年开始启动远程医学继续教育与培训，2007年经卫生部专家组评审、全国继续医学教育委员会批 准，成为开展远程继续医学教育试点单位。2009年通过复评，正式成为国内第一家获得国家批准开展远程继续医学教育的高校机构。

目前，学院已经形成适合远程继续医学教育与培训的混合式教学模式，开发了涵盖不同层次、不同 专业的全员培训、专科建设培训和定制培训等各具特色的课程体系，构建了教学资源开发、教学教务管理、学习支持服务、软硬件基础设施、规划运营等管理体系。 截止2009年底，已有42万余名医药卫生技术和管理人员人从中受益。

学院2005年8月注册成立子公司北京医大教育技术有限公司，为北京市高新技术企业，专门负责开展远程医学继续教育与培训，推广的教育培训项目主要有：

1.综合培训项目全员培训系列课程。内容涵盖了临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、医 学教育与卫生管理、全科医学、护理医学等36个学科。其中，临床专业特色课程包括：“病例、案例分析及手术演示系列课程”、“诊断治疗指南及循证医学系列 课程”、“实用医疗技术培训系列课程”等。医护人员公共课程包括：医疗政策解读、医患纠纷应对处理策略、医疗相关法律法规系列课程等。国家级CME学分项 目2009-2010年累计推出380项。

2.专科建设系列培训课程。本着“基于现状，逐步提升”的原则，以提升医院重点科室的专科发展建设水平为目标，构建模块化、引导式、开放性的专科建设系列培训课程，适应医院发展重点科室建设的专科/专项培训需求。

3.定制培训项目。针对不同地区、不同机构和不同学习者的培训要求，量身定制培训课程，如北大医院网上医技人员培训/鄂尔多斯市卫生从业人员培训等。

技术开发

学院为适应发展需要，增强竞争力，加大对技术开发服务的投入，并作为增值业务，不仅为本院学生与客户在线学习提供先进可靠的技术保障，还可为社会各界提供专业的远程教育产品、软件定制技术服务和多媒体技术服务。

学院拥有自主研发的多种远程教育产品，包含教育平台、课件工具、实时交互、学习评测等系列教学解决方案，涵盖了远程教育教学过程中的各个环节。

学院目前制作的课件多达上百门、数万学时，内容覆盖广，种类多。学院已经具备了一只专业的资 源开发团队，开发的教育产品涵盖出版教材、多媒体光盘、网络课件、知识管理系统、题库试卷管理系统等。学院能够在较短的时间内根据用户的实际需求和教学对 象的特点开发出高质量的远程学习资源。

TOSS(教学运营支撑系统)平台是学院自主定制研发的学历教学教务管理平台，自2007年 3月启用，使用平台的学生累计达29609人，不仅集招生、财务、教学、教务、学籍于一体，业务联动、服务协同，学习者、授课者和教学服务管理者可以准确 了解相关信息，而且有力推动了学院全方位提升，先后获得6个国家软件著作权证书、以及多项荣誉证书。

MOLS(开放学习系统)平台是学院自主定制研发的继续教育与培训在线学习平台，拥有国家版 权局软件著作权。该平台不仅具有先进的非学历在线教学和在线培训项目管理的基本功能，还可根据不同项目的教学特点和需求，灵活定制、组合不同的课程内容与 功能模块，支持讲练、辅导、社交多种方式交互、边学习边上传等不同教学模式的开展，并可对学习过程和教学过程进行进度管理。

学院拥有两个专业演播室，以及专业级前、后期制作设备，包括非线性编辑系统、三维动画制作系 统、数字音频制作系统和网络流媒体课件编辑系统。可为电视教学片、专题片、新闻片的前后期制作提供专业的媒体技术服务。此外，学院还设置一个照相室，可提 供专业的显微摄影、医教研学术活动摄影、证件照片和大型会议活动摄影业务。

学院根据学历教育、非学历教育和技术开发服务3大业务设置组织机构，其中包括一个全资子公司(北京医大时代教育技术有限公司)，负责非学历教育业务。学院现有员工124人，具有本科以上学历的占68.5%，其中博士学位2人，硕士学位14人。

学院重视建设团结务实、开拓进取的学院文化，积极倡导“做事”理念和阳光文化，拥有一支与学 院共同发展壮大的优秀团队，并不断引进社会人才，注入新的元素、新的活力，共同为科教兴国战略的实施，为构建学习型社会和终身教育体系，为远程医学教育事 业更加灿烂的明天贡献力量。